В.Механизм эволюции

Э: Должен существовать некий явный механизм, ведущий к развитию у живых существ в процессе их развития к более сложным формам все более сложных свойств. С: Не должно существовать никакого механизма, ведущего к эволюции живых существ; напротив, должен наблюдаться встроенный в генетический код любого из видов механизм, препятствующий радикальным изменениям. Ожидается, что все мутации должны быть вредными

Ф: Во времена Дарвина верили, что при частом или редком использовании органов тела, приводящем к их развитию или атрофии, эти изменения передаются потомству. Вот самая распространенная из таких теорий: у жирафа выросла такая длинная шея, потому что многие поколения этих животных вытягивали шею.
   Бесспорно установлено, что это - всего лишь заблуждение. Изменения, происходящие из-за частого или редкого использования органа, не передаются потомству. Признаки, характерные для каждого живого существа, определяются только генетической информацией, которую животное получает от родителей в форме ДНК. На эту информацию никакого влияния не имеет интенсивность использования органов.
   Но тогда как же смогли появиться у эволюционирующих существ такие новые органы, как кости, глаза, крылья и т. д.? Как они появились в первый раз? Ученым приходится признать, что единственный возможный механизм - случайные мутации родительской ДНК, которые в дальнейшем передаются потомкам. Но так ли это? Если говорить о всех когда-либо исследованных мутациях, то непохоже, чтобы хоть одна из них увеличила жизнеспособность животного. Все когда-либо наблюдавшиеся мутации были либо вредными, либо, в лучшем случае, бесполезными. Никогда не наблюдалось ни одной несомненно полезной мутации. А ведь эволюция подразумевает миллионы полезных мутаций, их целые непрерывные серии.
   Итак, интенсивность использования органа не имеет значения, мутации однозначно вредны. Что мы имеем? Не существует механизма, который мог бы обеспечить процесс эволюционирования.

Г. Искусственный отбор и естественный отбор

Используя искусственный отбор, люди смогли вывести новые породы животных и сорта растений. Можем ли мы экстраполировать этот процесс, чтобы определить, возможна ли эволюция? Давайте разберемся.

Э: Возможные изменения должны быть количественно неограничены. Естественный отбор должен приводит к появлению новых видов ввиду лучшей приспособляемости особей, случайно получивших полезные мутации ДНК. Эти мутации должны развивать у этих существ новые свойства и признаки. С: Вариации должны проявляться только в пределах, определенных генетической информацией, содержащейся в ДНК каждого вида. Дефектные особи в процессе естественного отбора должны погибать, а не производить новые виды. Мутации должны быть только вредными.

Ф: После тысяч лет искусственного отбора люди добились того, что куры несут больше яиц, коровы дают больше молока, свекла содержит больше сахара и т. д. Тем не менее, во всех подобных случаях изменения происходят только в определенных пределах, за которые выйти не могут. Куры остаются курами, коровы - коровами, а свекла не перестает быть свеклой.
   Но, к удивлению сторонников эволюции, чем дальше селекция заводит группу от ее исходного состояния, тем менее жизнеспособными становятся члены этой группы. Например, была выведена порода кур, цыплята которой достигали оптимального для употребления в пищу размера всего за шесть недель после появления на свет. Но при этом цыплята требовали немалого ухода и усилий просто для того, чтобы в течении семи недель они выжили. А когда группам, разделенным для селекции, позволяют смешаться и иметь смешанное потомство, как это происходит в дикой природе, смешанная группа возвращается в первоначальное состояние всего через несколько поколений.
   Мы уже рассмотрели вопрос об отсутствии полезных мутаций. Несмотря на это кое-кто все же предпочитает верить, что миллионы случайных полезных мутаций способны совершить то, что люди не смогли сделать за тысячелетия упорного труда. Такая вера вряд ли может считаться наукой. Факты говорят, что у изменчивости есть очень жесткие границы.

КАКОВЫ ЖЕ ИТОГИ?

Существует столь огромное количество фактов и доказательств, которые мы могли бы рассмотреть (например, свидетельства в пользу "молодости" Земли), что данная работа - лишь вступление. Вы можете задать вопрос: "Ну и что с того, что факты говорят о сотворении, а не об эволюции? Какая, собственно, разница?" Разница огромная, и вот в чем она заключается.
    Во-первых, обратите внимание на научное и академическое сообщество. Сейчас вы можете ясно видеть, сколько научной информации не попало в наши учебники, сколько фактов не доходило до общественности, пока эволюцию представляли всем как "доказанный научный факт". Ваше право спросить, почему так произошло.
   Во-вторых, от того, какой теории вы придерживаетесь - сотворения или эволюции - зависит ваше отношение к себе и к другим. От этого же зависят и многие ваши поступки. Мы уже видели, как ложь о "рекапитуляции эмбриона" послужила в Верховном Суде США основанием для разрешения абортов. Теорию эволюции использовали как оправдание расизма, порнографии, употребления наркотиков и прочих явлений, породивших те социальные проблемы, с которыми мы сталкиваемся в наше время.
   В-третьих, нам необходимо понять, что значение любой вещи связано с ее происхождением. Если мы хотим понять, что значат красный, синий и белый цвета американского флага, мы должны узнать, как он появился. Если мы хотим узнать, что значит рождественская елочка, нам нужно узнать ее происхождение.
   Вы хотите понять, что значат жизнь и смерть? Если верна эволюция, вы не сможете этого сделать. Ведь вы не имеете ни малейшего представления о том, где и как возникли жизнь и смерть. Поэтому вы никогда не сможете узнать наверняка, что же они значат, чем являются. Но если верна теория сотворения, то... может, вы и сможете узнать, что такое жизнь.
   Сейчас вы понимаете, что многое из того, чему вас учили - просто ложь. Если вам нравится, когда вас обманывают,- что ж, продолжайте в том же духе. Но может быть, вам все-таки хочется знать правду? Хотите узнать больше? Мы можем помочь вам. Если вы хотите познакомиться с более подробной информацией или отдельными работами, если вас интересуют некоторые другие аспекты этой проблемы, если мы можем вам помочь,- пожалуйста, пишите нам. Вы нам не безразличны.

Перепечатано с любезного разрешения: Louisiana Citizens for Academic Freedom in Origins P.O. Box 10010 River Ridge, LA 70181 — 0010.
предыдущая страницаначало